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生命教育在初中生物教学中的渗透

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摘要摘要：在新课程改革工作的开展过程中，对初中生的要求发生了改变，特别是初中生正处在青春期，一旦对于学生的教育不够深入，往往会出现较为严重的后果，影响学生今后的发展与成长。在开展生物教学的过程中，教师需要对学生渗透生命教育，通过教材内容引导学生了解生命，认知生命，感知生命，从而逐步建立正确的人生观和发展观。从本质上来讲，生物课程的功能是带领学生研究生命，因此在生物教学中向学生渗透生命教育具有极强可操作性。接下来，本文将以“生命教育在初中生物教学中的渗透”为主题展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的参考价值。

DOI 3j77evzmj1/5581153

作者李晓双

机构地区淄博市临淄区第三中学山东省淄博市255422

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词初中生物生命教育实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）