小学生解决问题能力培养的策略研究

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摘要 摘要:小学数学老师在教学中应该充分认识到培养学生解决问题的重要性。不仅能够帮助学生们提升基础知识的掌握效果,又能培养学生们的数学学习意识,优化他们的逻辑思维。老师应该以实际教学目标和大纲为出发点,采取因材施教的模式,为学生配置对应的教学内容,引导他们掌握解决问题的策略。
作者 何群
出处 《教学与研究》 2021年15期
出版日期 2021年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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