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浅谈如何利用小学数学课堂培养学生的数感能力

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摘要摘要：现实生活中的许多场景不需要精确计算，这往往要求我们根据实际情况来评估和估计所需的数据。培养学生的估计能力，引导学生掌握基本的估计方法，分析其合理性，是每一位数学教师的责任，教师应引导学生进行多维估计，培养学生的数感。

DOI kd2q7k1pd6/5473238

作者张萍萍

机构地区广州市天河区元岗小学广东广州 510650

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词小学数学课堂数感能力重要意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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