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团体辅导对初中生学业情绪的干预研究
团体辅导对初中生学业情绪的干预研究
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摘要
摘要:学业情绪作为一种与教学和学习过程密切相关的非智力因素,在学生的成长与发展中发挥着重要作用,不仅直接影响整个学生的专业学习成绩,而且直接影响整个学生的身体心理和社会行为上的发展。团体辅导作为一种学业情绪的干预手段,可以通过例如团体素拓活动,集体讨论等团体辅导的方式促使学生产生良性的学业情绪,进而更好的完成学习任务。
DOI
pj02ny5y4y/5446103
作者
李红梅
机构地区
安徽淮北市第二中学 235000
出处
《中小学教育》
2021年10期
关键词
团体辅导
学业情绪
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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