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影响外语阅读理解的相关因素分析

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摘要本文对影响学生外语阅读理解的各种相关因素进行了分类分析,指出了阅读心理因素这个十分值得重视和研究的问题,强调了尽可能多地了解和掌握目的语的文化及其背景知识的重要性,主张当前外语教学在重视"交际"的同时也要重视语言知识的学习和语言能力的提高,并在此基础上提出了解决上述问题的措施.

DOI o0dpv710d2/54321

作者高德芳

机构地区不详

出处《扬州教育学院学报》 2001年2期

关键词外语阅读干扰因素对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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