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自主发展型：教师发展新取向

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摘要教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者，教师的可持续发展能力和水平决定着教育改革的成败。新一轮基础教育改革的核心理念是关注人的需要、注重人的差异、尊重人的个性、发挥人的主体性和关心人的可持续性发展，强调教师是课程，是课程的开发者，这样，势必要求教师从被动的、他主的、任务型的学习和工作中解放出来，成为善于发现和展示自我、

DOI pj01v9n8dy/541675

作者支爱玲

机构地区不详

出处《宁夏教育科研》 2007年3期

关键词教师发展自主发展基础教育改革可持续发展能力可持续性发展人的主体性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）