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让情境激活灵感—浅析情境教学法在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：在新课标改革的要求下，需要教师在教学过程中让学生能够以数学的角度提相关问题，并具有切实可行的解决办法。教师在授课过程中，需要利用各种教学手段和方法，帮助学生能够抓住教学重点，并对知识点进行吸收、理解并能够解决数学问题。同时要求教师帮助学生在学习数学的过程中，养成独立思考的学习方式，激发学生对于学习的兴趣和热情，在学习数学的过程中树立对于数学学习的信心和理解能力。

DOI 7j6y1wn7d0/5317590

作者董余微

机构地区（浙江省泰顺县文祥小学浙江泰顺 325500）

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词情境教学小学数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）