首页 > 《教育学文摘》 > 2021年8期 > 高中教育教学宽容教育实践运用

高中教育教学宽容教育实践运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中的教育教学工作，由于其阶段的特殊性、学生的差异性等特点，教师在开展工作时，更应当讲究语言的艺术性、方法的适当性。这方面做的好，则各项工作可以顺利地开展，师生共建和谐的班级；做的不好，则学生会对教师的教育行为产生抵触，进而抵触教师的课堂教学。实践证明：宽容教育，不失为一种针对高中生特点的，重要而有效的方法.

DOI lj1r73kg4v/5316044

作者孟辉胡德华

机构地区河南省永城市第三高级中学

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词宽容教育高中教育教学观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1丘广辉. 教师宽容教育的实践与思考.文化科学,2010-08.
2谭洁玲;黎强. 心之宽容海之大——高中生宽容教育主题活动.教育学,2016-12.
3姚桂亭. 教育呼唤宽容.教育学,2012-07.
4姚桃林. 教育规训与教育宽容.教育学,2008-09.
5宁桂元（格尔木市第十三中学青海格尔木816000）. 教育的本质：宽容.学前教育学,2009-07.
6潘雪燕. 教育需要理解、宽容.中国文学,2012-05.
7尹中曦. 也谈“宽容”教育.教育学,2006-08.
8邵立珍. 宽容教育的作用.教育学,2016-12.
9王丽静. 教学管理实施宽容教育探讨.教育学,2014-11.
10杨运玲. 生命因宽容而精彩━━教育教学后记.教育学,2020-05.

来源期刊

教育学文摘

2021年8期

高中教育教学宽容教育实践运用

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中教育教学宽容教育实践运用

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多