首页 > 《贺州学院学报》 > 2007年1期 > 浅谈数学课程如何发挥其社会化功能

浅谈数学课程如何发挥其社会化功能

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在实现合格的社会人的培养目标过程中，作为基础学科的数学应发挥其应有的作用：强化数学社会化功能，培养学生的社会责任心；增加对提高学生社会化程度有益的数学内容；在数学教学活动中要始终贯彻数学化原则与创造原则，着重培养学生主动适应社会变化的能力。

DOI pd5kpleld7/529447

作者林木元

机构地区不详

出处《贺州学院学报》 2007年1期

关键词数学课程社会化功能创造隐含

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邓文娟肖诗财. 浅谈如何上好小学数学课程.教育学,2015-08.
2郑毓信. 数学课程改革如何深入？.教育学,2010-07.
3郑毓信. 数学课程改革如何深入？.教育学,2010-05.
4石剑峰. 浅谈如何在小学数学课程中开展游戏化教学.教育学,2021-10.
5李先花. 浅谈如何在小学数学课程中开展游戏化教学.教育学,2021-10.
6吴素芳. 浅谈如何在小学数学课程中开展游戏化教学.教育学,2021-10.
7韦菊香. 浅谈如何在初中数学课程中开展游戏化教学.教育学,2022-11.
8韦菊香. 浅谈如何在初中数学课程中开展游戏化教学.教育学,2022-11.
9周维吉. 浅谈如何在初中数学课程中开展游戏化教学.教育学,2022-11.
10徐宝样. 数学课程标准下的数学课程——读数学课程标准有感.教育学,2004-09.

来源期刊

贺州学院学报

贺州学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学课程社会化功能创造隐含

返回顶部