浅谈数学研究性学习

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摘要 摘要:“研究性学习” 旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学习数学兴趣。本文主要从对数学研究性学习的认识、如何引导学生开展数学研究性学习、数学研究性学习与数学教学的关系方面浅谈一点肤浅的认识。
作者 刘凯
出处 《中小学教育》 2021年10期
出版日期 2021年06月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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