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开启创新之门的金钥匙——质疑

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摘要摘要：纵观人类历史，许多发明创造都源于“疑问”，“质疑”是开启创新之门的钥匙。可见，“质疑” 能力已成为现代人应具备的基本能力，而且在各方面都起着越来越重要的作用。本文从积极创设情境，使学生“有疑可质”；多方鼓励提问，使学生“有疑敢质”；指导提问方法，使学生“有疑会质”；培养良好习惯，使学生“有疑必质”四方面，阐述了如何在小学数学教学中培养学生进行质疑，并通过培养学生质疑来调动其学习主动性和积极性，使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。

DOI 5jo7yw9zdv/5288384

作者方潇

机构地区金华市婺城区教育局

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词小学数学质疑能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）