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小学低年级语文课堂教学提问技巧—以罗甸县逢亭镇纳坪民族小学为例

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摘要摘要：课堂提问是完成教学的一个必不可少的环节，是教师和学生之间常用的一种相互交流的教学方式。通过有效的课堂提问可以开阔学生思路，启发学生思维，帮助学生掌握重难点。小学低年级的学生，自学能力差，很难自主地掌握学习方法。课堂中，学生是学习的主人，教师要对学生起到引导作用，必须有效地运用课堂提问。然而在实际的小学教学中，课堂提问存在着诸多问题，使得课堂效果不佳，学生对于学习内容很难掌握。因此从小学低年级课堂提问存在的问题入手，提出对策，为以后的实践教学提供经验。

DOI 54kxqm60jk/5280881

作者韦浪

机构地区贵州省罗甸县逢亭镇纳坪民族小学

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词低年级语文课堂教学提问技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）