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基于科学思维培养的高中生物课堂教学

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摘要摘要：新时代已经到来，新课标要求注重对学生们科学思维的培养，让学生们基于现实，重视证据，锻炼学生们自己解决日常问题的能力。科学思维的本质就是理论和证据的协调，所以我们在日常高中生物教学过程中，要善于利用教材中的实验内容帮助学生们树立正确的思维模式，并且要帮助学生们养成良好的思维习惯，贯彻落实高中生物课堂教学中对学生们科学思维的培养。

DOI g4qgk5g7d8/5213748

作者杨明妍

机构地区息烽县第一中学 551100

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词高中生物科学思维教学策略课堂实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）