首页 > 《中小学教育》 > 2021年4期 > 运用交流互动的教学方式提高小学数学教学的有效性

运用交流互动的教学方式提高小学数学教学的有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学是孩子们养成良好学习习惯的黄金时期，尤其是处于小学第一学段的孩子们正处于人生中培养独立思考能力、逻辑思维能力等方面的黄金阶段。本文先是简要的介绍了现阶段小学数学教学中存在的主要问题，随后提出了目前小学数学教学过程中应该考虑到这个阶段孩子的年龄特点，科学的运用交流互动的教学方式以提高小学数学教学的有效性和质量，基于笔者的执教经验，提出几点能够在实践中具体使用的有效策略，以期起到抛砖引玉的作用，对一线教育工作者起到一定的启发。

DOI zdlvv8xm4l/5193764

作者陈素格

机构地区河北省邢台市襄都区祝村中心学校 054001

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词教学方式小学数学教学有效性交流互动第一学段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）