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数学教学中小学生空间观念培养

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摘要摘要：在新课程改革标准中指出，小学数学教学中要重视开展集合活动经验，促进培养小学生空间观念，发展思维逻辑。小学数学教师在数学教学中做到掌握小学生的认知特点，并采用循序渐进的教学模式，让小学生在潜移默化中学会从空间知觉到空间表象再到空间想象，最终培养小学生空间观念。

DOI 5jo7eyqzdv/5183360

作者李梦玲

机构地区贞丰县沙坪镇民族小学 562200

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词数学教学小学生空间观念培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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