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初中数学课堂中复习课个性化教学思考

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摘要摘要：对于知识内容的复习，是很多学生都不重视的一项学习步骤，这就会导致学生在考试的过程中，经常会丢掉一些不该丢失的分数，教师在构建智慧教学课堂的过程中，就需要引导学生对于知识内容进行巩固复习，在通过知识内容的概念图，或者是思维图的构建，从而帮助学生形成完整的知识体系，让学生在数学复习课堂中，也可以有比较高效的学习状态，因此，本文就初中数学课堂中复习课个性化教学思考，进行分析和总结，并提出建议。

DOI ojz6139rd5/5138446

作者杨亚楠

机构地区山东省济南市济阳区第十中学

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词初中数学复习课思考完整体系上课前预测信息收集学习小组

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）