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小学语文口语交际教学浅谈

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摘要摘要：口语交际可算为儿童人际交往中最最基本的口语活动，是适应现代社会蓬勃发展所需的重要能力，具有较强的生活实践性。小学生年龄小，他们在发言时有热情却怎么也说不到点子上。小学是儿童进行口语交际的最佳时期，自从开展口语交际教学活动后，孩子们能做到礼貌交流，发言准确性、逻辑思维都有一定程度的提升。因此，小学语文教师应在儿童的视角下，应以孩子的眼光看待口语交际，以儿童的思维进行口语交际，要求教师不断学习转变己过时的教学观念，学习指导儿童进行口语交际的思维训练、组织讨论、技能的沟通。

DOI 7j6wrvqp40/5115518

作者胡培林

机构地区重庆市巫溪县城厢小学 405800

出处《中国教师》 2021年01期

关键词小学语文口语交际教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）