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学生自信训练途径和方法

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摘要【摘要】本文从学生实际出发,结合心理学理论,简单论述自信与自我认同感、自卑与补偿之间的关系,提出教育工作者应该帮助学生获得自我认同感并且正确平衡学生的自卑感,让学生处于适当补偿的心理状态,让学生通过自主努力来建立自信,并提出了一些帮助学生获得自信的途径和方法。

DOI rdx2wz01jl/5065449

作者李富祥

机构地区东莞市高埗镇西联小学 523000

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词自信自我效能感学校教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）