首页 > 《中小学教育》 > 2020年32期 > 小学语文阅读概括能力培养策略分析

小学语文阅读概括能力培养策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在中国的语言文化环境中，语文学科的基础地位不可动摇。但是要如何学好语文，这是考验教育工作者业务能力和创新意识的一大难题。在新课标和立德树人等新理念、新主张的要求下，小学语文教学也需要有新的发展、新的举措。本次研究围绕小学语文阅读概括能力的培养策略进行分析，重点在于破解学生阅读理解能力弱、把握不住要点的难题，是语文教学的积极探索。

DOI 7dm01y7yjn/5056554

作者黄颖

机构地区重庆市人民小学校 400015

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学语文阅读概括能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读概括能力培养策略

返回顶部