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TBL教学模式在泌尿外科护理教学中的应用

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摘要摘要：目的：探讨TBL教学模式在泌尿外科护理教学中的应用效果。方法：比较两组高职护生的理论、技能考核成绩及对教学效果的满意度。结果：对照组整体护理教学质量低于试验组（P＜0.05）。结论：将TBL教学模式应用于泌尿外科护理教学中，能够有效提高护生的理论及技能考核成绩，全面提升其综合能力及职业核心胜任力，护生对教学的满意度较高，值得推广应用。

DOI 54kpg7o0dk/4974809

作者黎廷军陈再娟* 廖霞何荣婷

机构地区重庆市璧山区人民医院重庆市 402760

出处《中国医学人文》 2020年23期

关键词 TBL 教学模式泌尿外科护理教学应用

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2020年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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