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浅析提高初中生物理计算题得分的教学策略

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摘要摘要：在初中物理的学习中，计算题不仅可以考察学生对基础概念与公式的掌握，还能展现学生严谨的逻辑思维能力，属于在各大小考试中常见的题型之一，也是最易拿到的基础分，但由于主客观因素的限制，导致学生在计算题方面得分不高，因此在平时要注重这一部分的教学。本文将从失分原因入手，分析并选择合适的策略开展教学工作。

DOI pj0pyk9wdy/4965799

作者黄考

机构地区清远市清新区龙颈镇第一初级中学

出处《教育学文摘》 2020年15期

关键词初中物理物理计算题得分教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）