小学语文情境教学的实践与思考

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摘要 摘要:在语文课堂教学中,创设情境的方法很多。只有创设充满儿童趣味、愉悦儿童的心情、放飞儿童的思维的学习情境,才能引导不同层次的学生通过动手、动脑、交流、表演等多种途径参与教学过程,在自然和谐中潜移默化地提高自我发展的能力。 
出处 《教育学文摘》 2018年11月
出版日期 2020年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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