摘要
摘要：现在的科技发展十分迅速，门类分工、技术分工越来越明确，国际交流越来越频繁，于是这样的状况下社会对每个成员的要求也越来越高，更多的岗位和就业的机会需要毕业生拥有运用外语的能力和素养，这就要求我们的高校毕业生必须具备逐步完善的外语交流能力，能基本胜任需要外语交流的岗位工作。在这样的时代背景下，高等职业技术学院也应运而生。它相对于那些重点综合性大学，以培养实用型高级技术人才为目的，为适应国家和社会发展的这一需求，不同类型的高职院校根据不同地区经济文化特点办起了各具特色的专业。现在，高职教育已经是我国高等教育的重要组成部分，在国民教育体系中发挥着重要作用。现实是，我国高职高专大都缺乏特色，照搬一般本科院校的办学和教学模式，在英语教学方面亦是如此，特别是英语口语教学存在不少的问题，基本沿循传统的英语教学模式，对学习者的英语口语能力的培养极度缺乏。因此，学生虽然经过多年的英语学习，但却不能达到自由交流的目的，这既不符合语言学习的目的，也不符合目前用人市场的需求。究其产生的根源，原因很多，有英语课程设置不规范、不符合教学规律的因素，有学生缺少必要的中西文化背景知识而导致的跨文化交流中的障碍，有学习者习惯于用母语思维，种种此类问题都会对英语口语表达产生负面效用，此外，长期口语训练的缺乏导致的心理障碍，教师队伍素质的参差不齐，也对学习者的口语学习效果产生重要影响。
出版日期
2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
