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新课程背景下小学数学教学生活化的研究
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
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摘要
摘要:生活化教学是提高小学数学课堂教学质量的有效手段,小学数学教师应重视生活化教学手段的运用。然而目前部分小学数学教师忽视生活情境教学,不注重生活化情境的创设,并且在使用生活化教学手段时脱离学生的生活经验,正是由于这些问题的存在而导致数学生活化教学效率低下。为了改善小学数学生活化教学效率低下的现状,本文针对新课程背景下小学数学教学生活化的策略进行研究。
DOI
wjvq2gx6d7/4892074
作者
黄娥
机构地区
云南省昆明市宜良县陈所渡小学
出处
《中小学教育》
2020年22期
关键词
新课程
小学数学
生活化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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