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“互联网+教育”背景下信息技术与课程整合的逻辑

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摘要摘要：信息技术的快速发展，为互联网在教学中的应用提供了非常好的便利条件，在这种新的教育形势下，借助“互联网+教育”来对课程教学内容进行重新整合，对促进化学实验教学活动的正常开展可以产生积极的影响。本文借助对此问题的分析，提出相应的改进策略，以此来不断提高教学质量。

DOI 3j7pv70vj1/4889105

作者韩玉玲

机构地区济南市章丘区教育和体育局 250200

出处《中国教师》 2020年19期

关键词　　“互联网+教育” 信息技术课程整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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