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初中生地理空间意象与空间表征特征分析——以七年级地理绘图教学为例
初中生地理空间意象与空间表征特征分析——以七年级地理绘图教学为例
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摘要
摘要:绘图能力是一种实践能力,既能够提升学生的实践能力,还能够提升学生的学科素养。其实学生的绘图能力与他们的心理有直接联系,呈现出了同一性和不平衡性;与学生的生活经验也有关联;还能充分体现出学生的创新素养。教师在地理绘图教学中应该从以下几方面出发:组织学生参与绘图实践互动;从全方位探求空间思维观念;创新绘图的方法;从全方位对学生进行评价。
DOI
pd5pqn0lj7/4884871
作者
侯永红
机构地区
泰安市岱岳实验中学 271000
出处
《中国教师》
2020年18期
关键词
初中生
地理空间表象
空间表征特征
地理绘图教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年18期
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