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手指游戏在智障儿童康复训练中的实践与思考

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摘要摘要：智障儿童在听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉方面都有着不同程度的障碍，且存在记忆和注意品质不佳、思维直观、具体语言理解与表达困难等缺陷。在智力障碍儿童康复训练中充分运用手指游戏调动他们的各种感官，让他们在动手、动脑、做游戏的过程中轻松自然地接受康复训练，获得新知，达到良好的康复效果。

DOI n49py51qjy/4882435

作者赵春莲

机构地区定远县特殊教育学校邮编:233200

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词智障儿童，手指游戏，康复训练，应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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智障儿童，手指游戏，康复训练，应用

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