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基于核心素养，提升小学信息技术课堂教学效果

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摘要摘要：教学改革思想要求教师在课堂教学过程中做到对学生的全面培养。因此，在小学信息技术课堂教学过程中，教师应主动融入核心素养思想，不断激发学生在课堂学习过程中的兴趣，让学生积极主动完成信息技术知识点的学习。此外，教师要明确课堂教学目标，通过课堂教学方法和策略的完善，为学生提供优秀的平台和空间，保证学生能够在课堂学习过程中主动完善过程、主动优化结构思想，强化学生的信息技术学习成果。基于此，文章中主要分析了核心素养思想视角下小学信息技术课堂的有效教学策略。

DOI 7dmemoxe4n/4826030

作者赛娜吾尔 ·塔拉提

机构地区新疆伊犁哈萨克自治州特克斯县齐勒乌泽克镇阔布学校（小学） 835500

出处《中小学教育》 2020年16期

关键词核心素养小学信息技术教学效果提升分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）