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《中国教师》
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2020年12期
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运用情感生活教学提高教育质量
运用情感生活教学提高教育质量
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摘要
摘要:关注学生的情感生活和情感体验,努力使课堂教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,学生只有体验到学习的快乐,才会乐于学习。我们要用发展的眼光看待学生,关注学生的成长过程,及时肯定、赞赏学生的点滴进步,让孩子们感受到学习成功的欢乐,让他们心中唤起自豪感和自尊感。
DOI
wjvq827qd7/4820726
作者
何昌硕
机构地区
广西百色市凌云县实验小学 广西 凌云 533199
出处
《中国教师》
2020年12期
关键词
情感生活教学提高教育质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年12期
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