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初中数学重复性错误的成因与应对

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摘要摘要：重复性错误是指学生在学习或考试过程中，对于相同或类似的错误一犯再犯。相信很多教师在教学过程中都存在有这样的困惑：“为什么这样的题目都评讲过几遍了，类似的题目也做过不少了，学生还是做错了？”这种重复性错误的现象值得去思考与探索，特别是在数学教育教学过程中，如果可以成功避免让学生犯重复性的错误，其意义重大。基于此，本文章对初中数学重复性错误的成因与应对，以供相关从业人员参考。

DOI odwxpz394k/4800780

作者孟文娣

机构地区山东省滕州市荆河街道滕南中学 277500

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词初中数学重复性错误成因应对

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）