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2020年10期
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使用阅读任务单提高整本书阅读的效能
使用阅读任务单提高整本书阅读的效能
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摘要
摘要: 在小学语文的阅读教学过程中,我们往往会采取课堂授课,下课布置作业这样统一的教学模式。但在这类模式下,学生们通常缺少针对个人的专业指导,在阅读练习中只能通过独自摸索了解书中大致的内容,阅读效果缺乏深度和广度。针对这样的情况,我们可以通过向学生布置阅读任务单来提高他们的阅读效率,从而使其能够进行自主阅读。
DOI
rj8pxwgk40/4781382
作者
卢小军
机构地区
浙江省苍南县星海学校 325800
出处
《教育学文摘》
2020年10期
关键词
阅读任务单
整本书阅读
效能
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年10期
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