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如何在小学数学教学中培养学生的说理能力

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摘要摘要：随着素质教育的推进，教育教学的改革力度在不断加深，培养学生形成完整叙述以及有条理思考的能力，增强学生的逻辑思维水平。在数学课教学的过程中，一方面教师通过课堂教学巩固学生的数学基础理论知识，另一方面，数学教师还应创造机会加强学生对数学知识的训练，从而提高学生的说理能力。本文结合小学生学习数学的特点，分析该如何在数学教学活动中提高学生的说理能力，并提出针对性的策略和建议。

DOI kd2pzrmkj6/4719862

作者刘爱玲

机构地区福建省永安市实验小学

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词小学数学教学说理能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）