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初中数学问题的案例式教学研究

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摘要摘要：初中数学一直以来都是教学中的重难点，教师除了需要具备丰富的教学经验之外，还需要掌握多种教学方法，并灵活的加以运用。在教学体制不断改革的背景下，多种新型的教学理念及方法均得到了充分的实践，其中案例教学法运用的频率较高，可以有效的提高初中数学的教学质量。以下本文将简单分析初中数学问题案例教学的的步骤，重点就初中数学问题的案例式教学策略展开相应的研究。

DOI rj83rmzkd0/4626558

作者黎正松

机构地区大方县理化初级中学 551600

出处《时代教育》 2020年01期

关键词初中数学问题案例式教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）