高中语文过程性写作实验观察研究

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摘要 摘要:写作是对学生语文知识掌握和运用的综合性考查,是高中语文教学的重要组成部分,占据了高考语文的“半壁江山”。本文将从巧妙创设意境、细心观察生活、加强写作训练与重视作文批改四方面出发,分析与探究高中语文写作教学的基本策略与主要途径,希望能够为一线高中语文教师提供有益的经验借鉴。
作者 夏露
出处 《教学与研究》 2020年06期
出版日期 2020年05月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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