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快乐识字趣味教学——小学语文识字教学探析

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摘要 [ 摘要 ] 对于小学低年级语文教学来说，识字教学是重点也是难点。识字是学生今后阅读和写作的基础。新课程标准指出，学生是学习的主人，要着力激发学生的学习兴趣，让学生在游戏和快乐的情境中学习，感受识字的乐趣，从而积极主动参与识字学习。

DOI n496qxgq4y/4582483

作者谢都静

机构地区四川省简阳市贾家场小学 641421

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词 [ ] 小学低年级语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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