首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2019年4期
>
微课让历史课堂更丰富
微课让历史课堂更丰富
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
54ky1k0edk/4350381
作者
李向欧
机构地区
山东省淄博第十中学255000
出处
《教育学文摘》
2019年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
马兆波.
怎样让历史课堂丰富多彩
.职业技术教育学,2006-02.
2
田亚萍.
微课让初中历史课堂更高效
.教育学,2020-11.
3
杨春奋.
巧用历史故事,让初中历史课堂丰富多彩
.教育学,2020-09.
4
徐雅杰.
巧用历史故事,让初中历史课堂丰富多彩
.教育学,2021-11.
5
廖清禄.
巧用微课,构建高效历史课堂
.教育学,2019-02.
6
邵雅琴.
激活课堂,让历史课趣味横生
.中国文学,2016-09.
7
陈永华.
多媒体让历史课堂更引人入胜
.文化科学,2010-10.
8
陈禄先.
微课,让数学课堂变得更“活泼”
.教育学,2020-12.
9
谢昭丰.
微课,让初中物理课堂更“慧”
.教育学,2023-02.
10
梁志彦.
微课,让语文课堂变得更“活泼”
.教育学,2021-04.
来源期刊
教育学文摘
2019年4期
相关推荐
微课,让初中物理课堂更富生机
让历史课堂丰满起来——从历史课的导言设计说起
浅析如何利用微课增加高中历史课堂教学的丰富性
让历史课情趣盎然
让历史课“活”起来
同分类资源
更多
[教育学]
运用社会学的角度分析电影作品《人生》
[教育学]
小牛奶的长征
[教育学]
快乐的大脚
[教育学]
高低语境文化的成因及交际策略分析
[教育学]
数学合作学习的教学策略李春华
相关关键词
返回顶部