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浅谈小学高段数学学生预习习惯的培养

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摘要摘要古语有云“凡事预则立，不预则废。”充分的准备、全面的计划是提高办事效率的重要保障。预习作为教学活动的准备工作，优化学生预习方法，树立学生良好的预习习惯，落实学生课前预习任务，对提高课堂教学质量水平、提升学生自主学习能力有着不言而喻的重要性。本文主要分析了在小学高段数学教学中如何培养学生的预习习惯。

DOI g4q79myrd8/4270696

作者孔令坤

机构地区孔令坤山东省曲阜市时庄街道第二中学273100

出处《中小学教育》 2016年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）