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农村中学数学合作学习模式应用探究
农村中学数学合作学习模式应用探究
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摘要
未填写
DOI
g4q7w5qzd8/4232048
作者
余朝辉
机构地区
摘要:合作学习是《数学新课程标准》所倡导的重要学习方式,但在新课程的实施过程中,合作学习在农村中学还没有真正落实,或合作学习往往只有形式而忽略了实质。搞好合作学习,它可以调动学生学习的积极性,发展学生的学习能力,提高课堂效率,而且能培养学生彼此交往、团结协作、公平竞争等现代意识。它是增强学生间广泛信息交流的重要手段,是发挥学生群体智慧的有效途径。通过对农村中学数学课程教学现状的透视,结合许多教师的实际经验和相关理论,在积极寻求针对农村中学中开展合作学习模式应用的策略,提高合作学习实效性方面进行了探究。
出处
《赤子》
2009年6期
关键词
农村中学现状
数学合作学习
应用策略
探究1
农村中学数学课程教学现状简析
分类
[社会学][]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
赤子
2009年6期
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