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如何有效进行小组合作学习

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摘要摘要合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，它有力地挑战了传统教师的“一言堂”，在课堂上给了自主合作的机会，培养了学生的团体合作和竞争意识，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。因此，在诸多教学公开课，观摩课上以及我们常规教学过程中，总少不了小组合作学习这一主要环节，但在听课与调查中发现小组合作学习流于形式较多，并没有发挥学生的主体作用。笔者通过学习及自己的亲身体验，认为可以采取一些策略来充分利用小组合作学习，从而提高教学效率。

DOI 7dmxqqyrjn/4111354

作者姚宗群

机构地区姚宗群（吉林省靖宇县靖宇镇明德小学吉林靖宇135200）

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词自主合作有效主体研究新课程。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）