首页 > 《国外职业教育》 > 2005年4期 > 加拿大发展终身学习的策略及启示

加拿大发展终身学习的策略及启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要加拿大是一个联邦制国家，联邦政府不设教育部，它通过转移支付和其它措施支持地方的教育事业。联邦政府对各省教育的参与或者说干预通常基于两个重要的理由：一是源于其发展国家经济的责任，即为经济增长和就业考虑，它通常出台各种政策措施干预和协调各省的教育，尤其是技术和职业教育及中学后教育，如成人的教育和培训；二是基于促进社会公平和增强社会凝聚力的考虑，采取一些措施支持弱势群体如贫困者、受教育程度低者的教育和培训。

DOI pj019y0vdy/400599

作者王艳玲

机构地区不详

出处《国外职业教育》 2005年4期

关键词加拿大终身学习联邦政府教育事业职业教育人力资源开发

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）