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小学语文课堂教学增效减负之我见

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摘要摘要语文教学是所有学科的基础，提高小学语文课堂的效率有非常重大的意义。近年来，随着新课程改革的不断发展，小学语文课堂教学也慢慢取得了一定的进步，但是还是有很多的问题和不足，其中增效减负是大家比较关注的焦点。因此，笔者通过阐述小学语文课堂的现状，对小学语文课堂教学增效减负的策略进行一定研究，希望能对提高小学语文课堂教学的效果有一定的帮助。若有不对之处，请批评指正。

DOI zdlw6n7mjl/3951116

作者杨永萍

机构地区杨永萍

出处《中国教工》 2019年7期

关键词小学语文课堂增效减负

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）