探讨中学音乐教育中学生的自主性学习

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摘要 摘要以音乐审美为核心,以学生为主体,鼓励并启发学生进行音乐创造,将学生对音乐的感受和参与放在首要位置,师生互动,会收到意想不到的好效果。即放开学生的手脚,让他们自己做。
出处 《中小学教育》 2013年5期
出版日期 2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)