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初中生物实验探究式教学经验谈

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摘要探究性实验的一般模式为发现问题、提出问题，实验设计，实验验证和结论。初中学生物探究式实验教学有利于培养学生的动手能力，实践能力和创新意识，能全面提高学生的科学素质。

DOI 7dmkqozr4n/3775306

作者王辉荣

机构地区不详

出处《科海故事博览·科教创新》 2008年12期

关键词探究式教学实验教学

分类 [自然科学总论][系统科学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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