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浅谈新课标下小学数学教学策略李跃美

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摘要摘要参与实施新课程的学校和老师，对新课程改革的意义、目标和改革的方法的理解和行动表现出来很不平衡，特别是一些偏远学校的教师的素质以及素养与新课标的新教学理念还存在较大的差距。主要是课堂教学中存在“穿新鞋，走旧路”的现象。

DOI g4qpzpozd8/3766472

作者李跃美

机构地区贵州省六盘水市钟山区实验小学

出处《成长读本》 2018年7期

关键词多媒体低年级数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）