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学困生转化的几点建议

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摘要摘要本文首先分析了学困生的种种表现，接着从五个方面分析了如何做好其转化工作。

DOI 5jop6k90dv/3716484

作者廖桂莲

机构地区廖桂莲

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年12期

关键词心理因素学困生行为习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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心理因素学困生行为习惯

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