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2018年308期
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唱响绿色童谣,营造和谐校园文化氛围
唱响绿色童谣,营造和谐校园文化氛围
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摘要
摘要童谣是孩子始于摇篮的教育,具备任何动画、玩具所不可替代的体贴心灵、滋养品性的作用。一段时间,校园流行另类童谣的势头颇猛。如果我们到孩子们中间去听一听,会发现他们中流传着各种各样的童谣,这些童谣从侧面反映出了孩子们的思想及精神世界。本文拟从透视另类校园童谣,了解儿童的内心世界,通过“传诵、创编、表演”三步曲,引领学生走出“灰色童谣”,唱响绿色童谣,营造和谐的校园文化氛围。
DOI
ojn86m05jr/3659861
作者
潘飞英
机构地区
潘飞英浙江省浦江县浦阳第三小学322200
出处
《中小学教育》
2018年308期
关键词
童谣传诵创编表演
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年308期
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