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课堂因“问题”而精彩

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摘要〔摘要〕问题式探究教学法是初中历史课的常用教学方法。笔者联系课改工作实际，着眼于“问题的设计”，从问题设计的生活化、趣味性、有深度这三个方面，提出了提高初中历史课堂教学中问题式探究教学实效性的具体措施。

DOI wjv6g7eq47/3612326

作者李洪福

机构地区 ———浅谈初中历史课堂问题式探究教学的问题设计

出处《新疆教育》 2012年10期

关键词〔〕问题式探究问题设计生活化趣味性深度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）