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在积累中求知

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摘要〔摘要〕没有语言量的积累，难有语文能力的飞跃。正确理解和运用祖国的语言文字的“根本”和“泉源”，就是丰富学生的语言积累，否则无异于舍本逐木，“塞源而欲流长”，其结果只能是费力不讨好，“少、慢、差、费”。作为语文教师，我们不应在“流”上下功夫，而应在“源”上做文章。积累是运用的前提，只有积累丰富的语言素材，才能厚积薄发。在小学语文教学中，语言积累为学生的语文素养打下稳固基础，对它的指导是不容忽视的。

DOI n491r96qjy/3603211

作者吕志红

机构地区河北省邢台县羊范镇中心校北唐学校吕志红

出处《新疆教育》 2012年7期

关键词〔〕小学语文积累教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新疆教育

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