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用“爱”补“缺”

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摘要摘要个人教育是由家庭、社会、学校教育这三部分有机构成的，留守儿童缺乏家庭教育，学校教育就发挥着非常重要的作用。而班主任是一个班的领导者和组织者,是学生成长的引路人，班主任应该用爱去关怀、去帮助他们，引导他们健康成长。

DOI 5jo5g1xn4v/3556312

作者操红柳

机构地区 ——浅谈班主任对留守儿童的关注与教育

出处《素质教育》 2015年8期

关键词留守儿童教育班主任

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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