首页 > 《成功》 > 2019年5期 > 普惠性目标指导下的学前教育现状研究与实现路径探讨

普惠性目标指导下的学前教育现状研究与实现路径探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要近年来国家对于普惠性的学前教育高度重视，在此社会背景下，本文对当前惠普性目标指引下的学前教育现状进行分析，并从合理配置教育资源，加强师资队伍建设以及提高政府财政性投入三个方面，对实现学前教育惠普性目标进行具体建议。

DOI rj8987r7d0/3536034

作者王鹏

机构地区芦溪县长丰乡学校江西萍乡337238

出处《成功》 2019年5期

关键词惠普性学前教育现状路径

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨艳菊. 我国普惠性学前教育有效供给的路径创新研究.教育学,2024-05.
2葛广东. 学前教育普及普惠方法探析.教育学,2021-05.
3李素雪. 基于《学前教育法》立法背景下普惠性民办学前教育性质定位分析.,2023-04.
4金海清. 推进学前教育优质均衡普惠发展.学前教育学,2017-10.
5王海婷. 普惠性幼儿园成为深圳学前教育发展重点.学前教育学,2012-06.
6刘晓燕. 浅谈学前教育服务的普惠化发展问题.教育学,2024-01.
7朝勒孟. 探讨学前教育的学前性.教育学,2024-05.
8田芳;邵小佩. 论《学前教育督导评估暂行办法》背景下普惠性幼儿园教育质量督导.教育学,2018-09.
9谭彩阳. 创意美术指导下的高职学前教育专业美术课程教学探索.,2023-05.
10宋婉玉. 探索生本理念指导下开展学前教育区域游戏活动的方法.教育学,2023-05.

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

惠普性学前教育现状路径

返回顶部